Ce portail est accessible à l’adresse suivante : https://reperes.cp-ce1.fr/ Important : comme pour le LSUn, un paramétrage préalable doit être réalisé par le directeur avant utilisation par les enseignants concernés. Un tutoriel (guide d’utilisation) est disponible pour les utilisateurs : – consulter le tutoriel dédié aux directeurs – consulter le […]
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Ce portail est accessible à l’adresse suivante : https://reperes.cp-ce1.fr/ Important : comme pour le LSUn, un paramétrage préalable doit être réalisé par le directeur avant utilisation par les enseignants concernés. Un tutoriel (guide d’utilisation) est disponible pour les utilisateurs : – consulter le tutoriel dédié aux directeurs – consulter le […]
Ce portail est accessible à l’adresse suivante : https://reperes.cp-ce1.fr/ Important : comme pour le LSUn, un paramétrage préalable doit être réalisé par le directeur avant utilisation par les enseignants concernés.Un tutoriel (guide d’utilisation) est disponible pour les utilisateurs :– consulter le tutoriel dédié aux directeurs– consulter le tutoriel dédié aux […]
Ce portail est accessible à la même adresse que pour la campagne précédente : https://reperes.cp-ce1.fr/. La démarche est identique à celle de l’année précédente : les directeurs/-trices reçoivent par courrier électronique dans la boîte de messagerie de l’école les identifiants et mots de passe pour configurer la saisie des réponses […]
A la rentrée scolaire 2017, tous les élèves qui entrent en classe de CP passeront une évaluation diagnostique nationale. Cette évaluation permettra à chaque enseignant de classe de CP d’avoir une connaissance précise des acquis de l’élève. Elle viendra compléter, selon un protocole national, la synthèse établie en fin de […]
Dossier évaluations français et mathématiques CE2 proposé par Eduscol La banqu’outils pour l’évaluation regroupe des livrets et plus de 400 fiches que l’enseignant peut utiliser pour mettre en place des évaluations à des fins diagnostiques et selon les objectifs poursuivis au sein de sa classe. Le but est de permettre […]